Jeder muss in seinem Leben durch die Schule durch um im sp\u00e4teren Leben einmal was zu werden. Aber erh\u00e4lt jeder Sch\u00fcler die gleichen Chancen?<\/p>\n\n\n\n
Man h\u00f6rt es immer wieder in Studien: Sch\u00fcler aus den unteren sozialen Schichten schneiden schneiden in Deutschland schlechter ab als Sch\u00fcler, deren Familie ein stabiles Einkommen hat. Auch Sch\u00fcler die mit Behinderungen zu k\u00e4mpfen haben wie etwa ADHS, Autismus oder chronischen Depressionen haben es deutlich schwerer, ohne dass ihnen sonderlich viel geholfen wird. Zwar gibt es f\u00fcr solche Kinder Sonderschulen, diese bieten ihnen aber keine lebenswerte Zukunft und sind im Grunde einfach nur ein Sammelbecken f\u00fcr „Defekte Sch\u00fcler“ die nicht in unser System passen. Vor allem w\u00e4hrend der Pandemie und dem Homeschooling hat sich deutlich gezeigt, dass gewisse Sch\u00fcler durch den Online-Unterricht gro\u00dfe Defizite aufweisen. Gerade Sch\u00fcler aus \u00e4rmeren Schichten hatten dort zu k\u00e4mpfen: wenn Computer, Drucker und Internet fehlt ist „Online“-Unterricht nun mal nicht m\u00f6glich und darunter leiden die Noten nicht nur w\u00e4hrend des Homeschoolings sondern auch noch danach da viel Wissen fehlt das kaum nachholbar ist. Auch aus eigenen Erfahrungen als jemand der unter ADHS und chronischen Depressionen leidet kann ich sagen, dass Online Unterricht f\u00fcr mich pers\u00f6nlich kaum zug\u00e4nglich war. Ich konnte mich nicht konzentrieren oder fokussieren und hab f\u00fcr die meiste Zeit nur mit einem leeren Blick auf den Bildschirm gestarrt. <\/p>\n\n\n\n
Auch au\u00dferhalb der Pandemie haben es Sch\u00fcler mit Defiziten nicht leicht. Im Vergleich zu anderen L\u00e4ndern wie Amerika zum Beispiel bieten sich f\u00fcr solche Sch\u00fcler allerdings doch bessere Chancen f\u00fcr Sch\u00fcler in Deutschland. Allerdings werden gewisse Sch\u00fcler in Deutschland trotzdem benachteiligt und haben es schwerer als andere Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n